全站搜索公告搜索
首页 云南新闻 法治云南 国内新闻 法治时评 
昆明  昭通  曲靖  玉溪  保山  楚雄  红河  文山  普洱   西双版纳  大理  德宏  丽江  怒江  迪庆  临沧
当前位置:云南法治网 >> 法律服务 >> 法案 >> 内容阅读
字号
  • 最小
  • 较小
  • 默认
  • 较大
  • 最大
法官支招如何应对校园欺凌 别逞强,也别隐忍
2019年04月03日 09:48:23  作者:徐伟伦  来源:云南法制报
关注云南法制报微信
关注云南法制报微博

  不知细心的家长们是否留意到,上学孩子在情绪上有无异常变化?比如一提起回学校上课就会焦躁不安,甚至哇哇大哭,但却不肯说是为什么;每当告诉孩子要跟同学们友好相处、共同成长时,孩子却总是低头不语或把自己关进房间。北京市海淀区人民法院法官提醒,如果孩子有类似表现,很有可能是他在学校遇到校园欺凌甚至校园暴力的信号。

  案例 班长拔刀砍向足球队长

  16岁的小南(化名)是班里叱咤风云的足球队长,同龄的小北(化名)则在班里担任班长。一天体育课,班里男生分成两组踢足球,小南那组被对方踢进一球,他忍不住埋怨起守门员来。而守门员是小北的哥们儿,小北立马为哥们打抱不平。争执中,小南打了小北一拳,二人随后被同学劝开。

  小北愤愤不平,认为自己作为班长竟然被别人揍了,太没面子,于是跑回教室拿出一把锋利的蒙古刀,逼着小南当众给自己道歉。小南没当回事儿,说:“你有本事扎我一下试试?”被激怒的小北拔出刀,向小南连砍3刀,致其失血性休克。事后经鉴定,小南为重伤。

  小北故意伤害他人身体致人重伤,构成故意伤害罪,最终被法院判处有期徒刑4年,小北的家长还需赔偿小南相关损失60万元。

  支招

  面对校园暴力,别逞强

  “遇到力量悬殊明显过大的暴力行为,一定别逞强。”海淀区法院法官助理王晓丹提醒,在校园生活中,不要去挑逗比较霸道和强悍的同学,应避免与同学发生冲突,意见不合时应理性沟通。在校园活动时,应远离操场角落、小树林等偏僻场所;上学放学路上,最好结伴而行,尽量不要单独行走;日常生活中,不要崇尚暴力,要树立正确的价值观与是非观。

  遇到暴力时,要尽量冷静,谨记生命安全永远最重要,别激怒对方,要善于示弱,斗智斗勇。“对方要钱就给钱,要物就给物,强迫你道歉就答应。”王晓丹说。如果暴力发生在公共场所,要懂得向旁边的大人求助;如果发生在隐蔽场所,要学会观察,寻找一切可能逃脱的机会,摆脱危险处境。事后,应当立即报警或告诉老师、家长。

  看到有校园暴力事件发生时,一定要在保证自身安全的情况下想办法保护受伤害的同学;要进行双方力量评估,如可喝止解决,就不要无动于衷;如无法直接介入,可以到安全处打电话向老师求助或报警。

  遭遇同学欺凌,别隐忍

  “在开玩笑和校园暴力之间,还隐藏着一种行为叫欺凌。”王晓丹介绍,根据教育部基础教育司的相关文件,校园欺凌是指在校学生之间发生的强势一方对弱势一方进行侮辱性身心攻击,并通过重复实施或传播,使被欺凌学生遭受身心痛苦的事件。在这个定义中,身心攻击和遭受痛苦是最核心的两个要素,缺一不可。

  那么,怎样算身心攻击?遭受哪种痛苦算校园欺凌?

  法官介绍,校园欺凌的表现形式主要有:肢体欺凌,主要包括殴打、推挤、吐口水等;言语欺凌,主要是通过口头言语进行直接攻击,如取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、恐吓等;社交欺凌,通过共同排挤、孤立某个学生,使该学生被排挤在团体之外从而产生精神痛苦;网络欺凌,通过QQ、微信等网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片、视频等,使被欺凌者在更大范围内被围观;财物欺凌,通过毁损对方物品达到凌辱的目的,或向对方索要钱财获得优越感;性欺凌,是指以同学的身体特殊部位为取笑对象,拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的相关图片影像。

  “校园暴力往往是对受害者身体造成伤害,而校园欺凌更多的是伤害受害者心理,这是二者最大的区别。”王晓丹说,学习之余,孩子们要学会和同学友好相处,尊重理解他人,不给同学起绰号,不歧视弱小同学,不与同学积怨。此外,不要将贵重物品带到学校,更不要炫耀自己的财物。

  “遇到欺凌不要害怕、哭泣,不要忍气吞声,这会让欺凌者认为你很好欺负,继续欺负你,一定要勇敢地跟欺凌者斗争。”法官提醒,如果因为害怕而忍气吞声,会助长对方气焰,导致下次欺凌事件的发生。

  “面对被欺凌的同学时,不应嘲笑、躲开,要安慰他们。在他们哭泣时送上纸巾,或给他们一个微笑,可能会改变他们的一生命运。”王晓丹强调。

  提醒

  欺凌者爱攻击,多教育

  最高人民法院2018年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》显示,55.12%的校园暴力案件系口角、小摩擦等琐事引发;涉及故意杀人罪的校园暴力案件中,因琐事而起的更是高达67.44%。

  有不少未成年人觉得自己年龄小,出了事也不怕。海淀区法院未成年人审判庭副庭长张莹介绍,此前在校园普法过程中她就发现,不少未成年人认为自己还没满18周岁,就算犯了法也进不了监狱。

  “这个想法大错特错。《刑法》第十七条说得明明白白,已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。”张莹指出,已满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,同样应负刑事责任。

  通过调研法院发现,校园欺凌或暴力行为容易助长欺凌者的攻击性倾向,导致欺凌者形成攻击性、破坏性等不良人格,慢慢地,欺凌者会产生孤独、焦虑等消极情绪,增大反社会行为发生的可能性。有调查数据表明,中小学时期的欺凌者进入社会后,犯罪概率要高于平均水平。

  而对于被欺凌者,他们则往往会遭受严重的精神创伤和生理、行为不良反应。因此,从小教育孩子要尊重他人人格、权利显得十分必要而迫切,家庭和全社会都应更重视学生的生命教育和心理教育。

  预防孩子受伤,多关爱

  法官指出,许多孩子被欺负了都不敢告诉家长,这就要求家长在孩子还小时就给他们足够的安全感,让孩子感受到家庭和社会支持的力量,让孩子知道父母和社会都有能力保护他们,引导孩子不管发生什么事都要敢于告诉家长,而不是怕被指责。“让孩子感受到更多的关爱,就会让孩子充满力量、充满智慧。”法官说。

  除了让孩子感受到更多的关爱外,有心理专家分析,朋友多的孩子不容易成为欺负者的目标,大多数施暴者都是欺软怕硬的。因此,创造机会让孩子通过不同渠道交朋友也是预防校园暴力和欺凌的有效方法,朋友多的孩子自然会对自己更有自信。

  对于如何及时发现孩子被欺凌的问题,张莹说,日常生活中,如果发现孩子表现出孤独、不自信、不愿上学、人际交往障碍等问题,或频繁出现头痛、胃痛、失眠、噩梦等生理反应时,家长可试探性地询问孩子发生了什么事情。与孩子交谈时要保持平和心态,尽量避免“你怎么这么窝囊”等负面话语,以免使孩子产生抵触心理。

  孩子遭遇校园欺凌后,可能会直接或隐晦地向家长诉说或求救,家长此时应主动跟孩子进一步沟通,找到根源,帮助孩子解决问题,引导孩子正确面对。如果家长不予重视,简单否定孩子,或给予不正确的建议,就会错失解决问题的机会,从而导致各种问题的发生。

  此外,法官建议家长,发现异常端倪时,应立即与班主任老师联系,请求老师进行调查是否存在欺凌行为。如果孩子确实被欺凌了,则建议家长通过老师进行处理,并主动配合学校工作,而不是直接找对方家长理论,避免矛盾升级。

图片焦点
关于我们-联系我们-广告业务-版权与免责声明 云南法制报出版许可证:滇报出证字第0053号 互联网新闻信息服务许可证:53120170007
Copyright © 2006-2018 云南法治网(泛亚法商网) All Rights Reserved.
  滇ICP备09000605号  

滇公网安备 53011202000211号